1) A PHDA E AS SUAS CARACTERÍSTICAS
1. Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA)
1.1. Sintomatologia específica da PHDA
1.2. Sintomatologia associada ao PHDA
1.2.1. Dificuldades nas habilidades sociais
1.2.2. Dificuldades de aprendizagem
1.2.3. Dificuldades de autoestima, estado de ânimo e motivação
1.3. Bases biológicas e psicossociais da PHDA
2. História e modelos da PHDA
2.1. Modelos explicativos da PHDA
3. Comorbidades
4. Deteção e diagnóstico da PHDA
4.1. O protocolo a seguir
4.2. Como realizar uma deteção precoce
4.3. O processo de avaliação da PHDA
5. Os principais níveis de intervenção
5.1. A intervenção farmacológica
5.2. As novas tecnologias na intervenção com PHDA
Anexo 1. Escala EDAH
Anexo 2. ADHD Rating Scale

2) A PHDA A NÍVEL INDIVIDUAL E FAMILIAR
1. O impacto da PHDA na família
1.1. Os estilos educativos e o PHDA
2. Os apoios sociais
3. Estratégias gerais para o trabalho da PHDA
3.1. Técnicas comportamentais
3.1.1. Técnicas para aumentar comportamentos
3.1.2. Técnicas para diminuir comportamentos
3.1.3. Economia de fichas e contratos comportamentais
3.2. Técnicas cognitivas
3.2.1. Técnicas de autocontrolo
3.2.2. Método IDEAR de solução de problemas
3.3. Outras técnicas
3.3.1. Meditação e relaxamento
3.3.2. Intervenção psicomotora
3.3.3. O método Gillour
4. Treino em habilidades sociais
5. O estudo em casa
6. A PHDA na adolescência
Anexo 1. Tipos de reforçadores

3) A PHDA NA ESCOLA
1 A psicomotricidade na atenção precoce: prática individual
1.1 Deficiência física
1.2 Deficiência intelectual
1.3 Deficiência sensorial
2 Estimulação multissensorial ou Snoezelen
2.1 Os sentidos na estimulação multissensorial
2.2 Metodologia multissensorial
3 A psicomotricidade na prática educativa: prática em grupo
3.1 Psicomotricidade na escola de 0 a 6 anos
3.2 Psicomotricidade na escola a partir de 6 anos
3.3 A sócio-motricidade
4 A musicoterapia na estimulação multissensorial e psicomotora
5 Psicomotricidade no âmbito familiar